Démocratie - Citoyenneté européenne - Gouvernance ou l’Europe des citoyens
Si philosopher est un art de vivre, la République et la Démocratie sont des valeurs essentielles à cet art de vivre. Elles ont des origines, des parcours détaillés et chaotiques mais elles ont aussi une actualité et un avenir. Elles sont des phares pour l’évolution globale des sociétés humaines qui balisent nos cheminements.
Inégalités – Etat de solidarité en Europe
L’Europe, après les 2 guerres mondiales démarrait comme un projet de paix. Dans un discours, en 1946, Winston Churchill parlait des « Etats-Unis d’Europe », de la liberté, et des valeurs et de l’obligation des peuples de les défendre quand il serait nécessaire de le faire.
Colloque de Lausanne, le 13 novembre 2015
Afin de proposer des solutions valables, il importe d’abord de définir la situation actuelle de l’enseignement en Europe. Dans un certain nombre de pays européens, l’emprise de l’enseignement privé sur la société est nettement plus importante que celle de l’enseignement public, trop souvent dévalorisé dans sa perception et défavorisé financièrement.Cet enseignement privé, en général plus élitiste, est soutenu, de manière plus ou moins visible, par l’une des religions fondamentales, ce qui entraîne malheureusement trop fréquemment l’absence d’éducation à la tolérance et à l’ouverture aux autres courants de pensée de ses jeunes étudiants.
Déclaration de l’Alliance maçonnique européenne (AME) afin de promouvoir la neutralité et l’impartialité de l’action publique européenne
Un contexte européen sous tensions
Au sein de l’Union européenne, des Etats membres, des territoires, comme dans les relations avec les pays tiers, les tensions sont nombreuses. Le projet européen qui porte une volonté de transcender les conflits en paix stable est affecté dans son incarnation comme dans sa mise en œuvre.
Les drames humains issus des guerres, des déstabilisations géopolitiques ou économiques, clima-tiques, les migrations subies, ainsi que les questions économiques et sociales, les enjeux environne-mentaux, les défis technologiques, … s’additionnent en mettant le projet européen à l’épreuve. L’action publique européenne s’en trouve particulièrement scrutée, évaluée et parfois contestée ou instrumentalisée au-delà des nécessaires débats inhérents à la vie démocratique.
Colloque de Lausanne, le 13 novembre 2015
Les pays européens au cours de leur histoire et notamment au siècle dernier ont vécu des vagues successives d’immigration. Les motivations de ces immigrants, qui ont largement contribué à la richesse de nos pays, étaient d’ordre économique. Ils arrivaient de pays peu industrialisés et amenaient leur force de travail dans des états industrialisés plus riches, demandeurs de main d’oeuvre. Il n’y avait pas de différence culturelle majeure entre leurs pays d’origine et celui où ils venaient s’installer. Ils trouvaient des emplois rapidement ce qui permettait leur intégration. L’école jouait à l’époque son rôle d’ascenseur social pour leurs enfants.